Michel Boiron
Il est directeur général du CAVILAM Vichy (Centre d’Approches Vivantes des Langues et des Médias).
Il est spécialiste de la formation de professeurs et de la formation de formateurs de formateurs. Il collabore régulièrement avec des revues de didactiques et de Fle comme le Français dans le Monde, dont il est membre du comité de rédaction. Il élabore du matériel pour le FLE et plus
particulièrement avec TV5 Monde depuis 1996.

Maria Filomena Capucho
Professeur agrégée de Langues modernes et Littérature (Université de lettres de Viseu – Portugal). Diplômée en Linguistique appliquée de la Faculté des Sciences humaines de Lisbonne et de la Faculté de lettres de Porto.
Formatrice de professeurs et animateurs de Français langue étrangère. Elle participe à de nombreuses évaluations et groupes de formation et multilinguïsme au sein de la Commission européenne ainsi qu’à des projets de recherche.
Auteur de nombreuses publications sur l’apprentissage des langues étrangères et conférencière depuis 2000 dans les universités européennes, sur les thèmes de l’évaluation, des compétences et des tâches.

Monique Denyer
Parallèlement à l’enseignement du Français langue maternelle (FLM) et de l’Espagnol langueétrangère (ELE) dans l’enseignement secondaire, elle a assuré durant 13 ans la vice-présidence des cours d’été de FLE de l’Université libre de Bruxelles et les stages de didactique de cette
même université. De 1993 à 2000, elle s’est consacrée à la formation continue des enseignants de Fle et d’Ele au Centre d’auto-formation et de formation continue de la Communauté française de Belgique et est actuellement inspectrice de ces mêmes disciplines, dans la même
communauté.
Elle est l’auteur de manuels de FLM, FLE et ELE chez De Boeck (Belgique) et auteur des guides pédagogiques 1 et 2 de Rond-Point (Difusión).

Josiane Labascoule
Elle est professeur de FLE à ESADE (Escuela Superior de Administración y Dirección de Empresas) à Barcelone depuis 1996. Sa formation, elle est titulaire d’un Master en Langue et Littérature Européennes de l’Université de Londres (Queen Mary and Westfield College), et son expérience en tant qu’enseignante l’ont conduite à s’intéresser à l’approche par tâche et la perspective actionnelle dans l’enseignement du FLE.
Elle a enseigné dans le secondaire et à l’Université de Londres (Goldsmiths’ College) et est co-1ère Rencontre Difusión FLE
17 et 18 novembre 2006 auteur de Rond-Point (Difusión).

Isabelle Morieux
Enseignante de FLE et formatrice de formateurs au CAVILAM.
Elle a participé à la mise en place de la démarche « Apprendre & Enseigner avec TV5 Monde » et anime des formations dans ce domaine au CAVILAM ; au BELC et à l’étranger dans le cadre de
missions du MAE (Ministère des Affaires Etrangères).
Elle intervient régulièrement pour le CIEP sur des journées de formation d’enseignants de FLE sur l’approche pédagogique des médias.

Yves-Alexandre Nardone
Diplômé de l’Institut européen de distribution et négociation de Toulouse et du Centre international d’études pédagogiques (CIEP). Il a été Directeur des cours à l’Institut français de
Saragosse et Responsable des formations universitaires et des cours extérieurs au sein des Services culturels de l’Ambassade de France en Espagne à Barcelone.
Membre des jurys nationaux du DELF et du DALF et examinateur des certifications de la CCI de Paris.
Professeur et coordinateur pédagogique à l’ESEC (Barcelone) et à la Chambre de commerce française de Barcelone.

Christian Ollivier
Professeur agrégé d'allemand et romaniste, Christian Ollivier enseigne le français et la didactique du FLE à l'Université de Salzbourg et dirige le Centre de langues de cette université.
En 2002, il a soutenu un doctorat en didactique des langues et de la littérature. Depuis 1996, il est impliqué dans de nombreux projets européens et nationaux. Il est notamment le coordinateur des projets Babelnet (Lingua 2) et NetHorizon - qui proposent des sites d'apprentissage du FLE.
Depuis 2003, il dirige le projet européen DidacTIClang (Comenius 2.1) qui met en place un programme de formation des enseignants de langues.
Il est l'auteur de nombreuses publications, notamment sur les TICE et l'intercompréhension.

Anouk Pouliquen-Groz
Après avoir enseigné durant une dizaine d'années en France et à l'Etranger l'italien et le FLE dans des structures et à des publics variés, elle intervient depuis maintenant 11 ans à
l'IMEF/Institut Européen de Français (Montpellier France) en tant que formatrice de formateurs sur les stages à l’année et le stage pédagogique d’été.
Elle est spécialiste des approches dites " non conventionnelles ", et des techniques de classe (la simulation globale, la théâtralisation, l’écriture créative, le jeu...) ainsi que le français sur objectifs spécifiques (plus particulièrement le français de la médecine et le français du tourisme) et l'enseignement / apprentissage des langues étrangères aux enfants.
Depuis une dizaine d’années elle intervient fréquemment à l'étranger dans le cadre de missions MAE (Ministère des Affaires Etrangères) pour animer des séminaires dans le cadre de la
formation continue des enseignants de français.

Corinne Royer
Docteur en Philosophie et Sciences de l’Éducation, elle enseigne le français à l'Esade de Barcelone
et la didactique du FLE dans le cadre du Certificat d’Aptitud Pedagògica (CAP) à l’Institut de
Ciències de l’Educació (ICE) de l’Université de Barcelone. Elle est également coauteur de Rond- Point (Difusión).

Maria Luisa Villanueva
Professeur Titulaire de Langue et de Littérature françaises du Département de Philologie et de Cultures Européennes de l’Université Jaume I de Castellón. Ses domaines de recherche sont : l’Analyse du Discours, les TIC, l’Autonomie d’apprentissage et le Plurilinguisme. Chercheur
principal du GIAPEL (Groupe de recherche multilingue). Co-directrice du Premier Colloque International sur les TIC et l'autonomie appliquées à l'apprentissage des langues TAAAL, coorganisé par le GIAPEL et CRAPEL (Univ. de Nancy).